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        中國最早的海外留學生容閎

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        容閎年輕時的照片

        據有關資料及學者研究,中國最早的海外留學生是容閎,他是第一位獲得海外大學正式學歷和文憑的中國人。美國耶魯大學的名人堂懸掛著容閎的肖像,中華世紀壇的名人廊刻著容閎的名字。

        然而,容閎的留學經歷卻是極其悲涼的,這既是他個人的人生際會,更是國家、民族的印痕。

        1835年9月30日,是一個特別的日子,這一天,設于澳門大三巴教堂(被毀于這年年頭,只剩一座牌坊遺跡,至今仍在)附件的馬禮遜預備學堂正式開學。這個近似私人培訓班性質的培訓學校,最初是一個女子養成機構,由英國傳教士郭士立的夫人創辦并主持。這個預備學校的學生都來自于澳門周邊的中國農村貧困家庭,其中有一個年僅7歲的小男孩,來自一個離澳門4英里的南屏鎮窮苦農民家庭,這個人就是容閎。

        當時,容閎的父母聽村里那個在郭士立夫人家中幫傭的婦女講到,澳門有這么一個招收孩子學外國語的機會,“意者通商而后,所謂洋務漸趨重要,吾父母欲先著人鞭,冀兒子能出人頭地,得一翻譯或洋務委員之優缺乎?”這是容閎晚年在他用英文著述的自傳中所說的。容閎顯然對自己初見郭士立夫人的情景難于忘懷,他說:“當時情形深印腦中,今雖事隔數十年,猶能記憶。

        古夫人軀干修長,體態合度,貌秀而有威,眼碧色,深陷眶中,唇薄頤方,眉濃發厚,望而知為果毅明決之女丈夫。時方盛夏,衣裳全白,飄飄若仙,兩袖圓博如球,為當年時制。夫人御此服飾,乃益形其修偉。予睹狀,殊驚愕,依吾父肘下,逡巡不前。雖夫人和顏悅色,終惴惴也。我生之初,足跡不出里巷,驟易處境,自非童稚所堪。

        容閎在晚年,寫了一本自傳性質的回憶錄,書名為《My Life in Chinese and America》,1909年在美國紐約出版,1915年上海商務印書館譯成中文時,取名為《西學東漸記——容純甫先生自敘》,根據容閎的自述,他的求學經歷大致是這樣的:

        他最初進入的是郭士立夫人所設的專教中國女生的學校,只是為了后來創辦馬禮遜學校,附設了男塾,最初招收的男生只有容閎與另一個小男孩。容閎因為年齡小,為便于管理,郭士立夫人把容閎放在女生一起。由于英國商人在中國的鴉片貿易正引起清廷的警覺,清政府查禁鴉片的情勢日迫,資助馬禮遜預備學校的英國商人被驅逐出境。經費援助一時斷絕,郭士立夫人關閉了自己所辦的女校和馬禮遜預備學校,離開澳門前往美國。受了四年教育的容閎輟學回家務農,后來又到澳門一家印刷廠做童工。

        所幸,郭士立夫人離開澳門前,英商物色的正式的馬禮遜學校創辦人美國人布朗到了澳門,并入住郭士立夫人居所。郭士立夫人特別叮囑布朗夫婦,馬禮遜學校正式開辦時,一定要找到容閎這個她曾經教育過的孩子入學,并請認識容閎的傳教士醫生霍白生幫忙查訪這個孩子。馬禮遜學校正式成立于1839年11月,經過霍白生的努力,終于于1840年(容閎自述為1841年,有誤)11月,把容閎從印刷廠重新招入馬禮遜學校讀書。容閎是這個學校的第六名學生,在他入學前,布朗已經招收了黃勝、黃寬、李剛、周文、唐杰五個學生,這些孩子大多是容閎的老鄉。學校實行中英文雙語教學,除布朗夫婦外,還聘請了一位私塾老師教漢語。盡管當時中英之間的鴉片戰爭爆發,但沒有影響到這些孩子在澳門的學習。

        1846年秋天,布朗夫婦因身體原因,打算離開中國,并在馬禮遜學校的學生中聲明,自己對學校的孩子有感情,希望帶著幾個人到美國完成學業,容閎和黃勝、黃寬兄弟立即報名,獲準與布郎夫婦同程赴美留學。1847年1月4日,在與家人告別之后,容閎、黃勝、黃寬兄弟隨布朗夫婦踏上了赴美留學的征途。容閎為1828年生人,此時,他虛齡19歲,實齡18歲。

        關于這次赴美的經費資助,容閎是這樣說明的:“予等均貧苦,若自備斧資,則無米安能為炊。幸布先生未宣言前,已與校董妥籌辦法。故予等留美期內,不特經費有著,即父母等亦至少得二年之養贍。既惠我身,又及家族,仁人君子之用心,可謂至矣。資助予等之人,本定二年為期限,其中三人之名,予尚能記憶?!边@說明,當時資助他們留美的英美商人,還適當地給他們三個人的家人有一定的補助。當然這種補助與當時在廣東沿海流行的“賣豬仔”有別,“賣豬仔”一般指販賣童工到海外,而容閎他們則是接受英美民間資助赴美留學,這種情況的出現,也反映了那個時候,英、美等國有關人士寄希望于培養中國本土有現代科技知識和國際視野人才的想法。

        三個中國青年與布朗夫婦所乘的同孚洋行“亨特利思”號商船,由廣州黃埔港出發,出南海,過馬六甲,流印度洋,繞好望角,橫大西洋,經過98個日夜的海上航行,于4月12日抵達美國紐約港。

        容閎三人最初被安排進美國東部的馬塞諸薩州的孟松學校(Monson Academy),是一所大學預科學校。在那里,他們學習了數學、文法、生理、心理和哲學等課程。他們的監護人是布朗先生的母親菲伯·布朗夫人,住家與學校相距半英里,三個孩子每天步行往返。行前雖然獲得了一些資助,他們還適當做些家務,并在假期外出打工補貼生活費的不足。1848年秋天,黃勝因健康原因退學回國。容閎與黃寬受資助的時間為兩年,也就是到了1849年,受資助期滿,他們有可能中斷在美國的求學。孟松學校的校長海門與布朗商議,函告香港的教會,希望教會繼續動員英美商人資助二人在美國繼續求學,以完成入讀大學的計劃。香港方面答應繼續資助,但不是讓他們在美國繼續深造,而是要改往英國的愛丁堡大學學習醫科,黃寬接受了這一安排,隨即前往英國學醫,后來成為中國第一位獲得英國醫學學歷的西醫,1857年回國行醫,成了一位有名的外科醫生,“積資亦富”。容閎則表示更愿意留在美國,希望能考取耶魯大學。

        海門和布朗曾經希望容閎申請孟松學校自己設立的助學金,但校董有一個條件,“愿受此資助者,須先具志愿書,畢業后愿充教士以傳道,乃克享此利益?!庇凶约邯毩⑺伎嫉娜蓍b,沒有為了獲得這個資助而放棄自己的理想,他說:“以吾國幅員若是其遼闊,人茍具有真正之宗教精神,何往而不利。然中國國民信仰果何如者?在信力薄弱之人,其然諾將如春冰之遇到旭日,不久消滅,誰能禁之?況志愿書一經簽字,即動受拘束,將來雖有良好機會,可為中國謀福利者,亦必形格勢禁,坐視失之乎?”意思是說他不愿受到志愿書的約束,他看到中國與外國的差距,也許將來會有更多機會為國家服務,而不僅僅只是成為一名傳教者,因而拒絕了孟松學校為貧寒學子設立的助學金。

        在布朗的爭取下,容閎于1850年夏天,得到喬治亞州薩伐那婦女會的資助,報考了耶魯大學,于這年秋天,被耶魯大學錄取,成為該校創校以來第一位來自中國的外國留學生。

        容閎這樣回憶自己在耶魯大學的生活:“余之入耶魯大學,雖尚無不及格之學科,然在教室受課,輒覺預備工夫實為未足,以故備形困難。蓋一方面須籌畫經費,使無缺乏之虞;一方面又須致力所業,以冀不落人后也。尚憶在一年級時,讀書恒至半夜,日間亦無余晷為游戲運動?!弊鳛閷W校唯一的中國人,容閎對自己祖國的思念未曾一日稍減,他曾專門寫信到澳門,給美國傳教士衛三畏,請他代購中國書籍,他在給衛三畏的信中這樣寫道:“我感到非常孤獨,現時再沒有人與我用華語交談,我的中文寫作迅速退化……當我離開中國時,我沒有攜帶任何中國書籍,你能按照信上所列書目為我購買嗎?”一個身處異域的學子,對自己祖國文化的眷戀,躍然字里行間。

        薩伐那婦女會主要資助容閎在學校方面的費用,但他自己的生活費等則是由一個叫阿立芬的公司資助,有時會遇到困難,這需要他自己克服,他是這樣解決的:“中有二三年級學生二十人,結為一會,共屋而居,另請一人為之司飲膳。予竟力經營,獲充是職。晨則為之購辦蔬肴,飯則為之供應左右。后此二年中予之膳費,蓋皆取給于此?!薄按送?,予更得一職:為兄弟會管理書籍?!笨梢?,他當時的大學費用除了受到資助,他自己也通過勤工儉學解決了生活費。

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        耶魯大學校園

        1854年,容閎正式畢業于耶魯大學,成為同班畢業98人中的唯一中國人?!耙灾袊硕厴I于美國第一等之大學校,實自予始?!比蓍b是這樣評價自己在耶魯大學的留學成效的。

        大學畢業了,對于一般畢業生而言,就是謀職營生的開始,而作為第一個在美國受西方教育的容閎,卻有著不同于他的同學的抱負,他說:“予當修業期內,中國之腐敗情形,時觸予懷,迨末年而尤甚。每一念及,輒為之怏怏不樂,轉愿不受此良好教育之為愈。蓋既受教育,則予心中之理想既高,而道得之范圍亦廣,遂覺此身負荷極重?!?/p>

        1854年11月13日,容閎與美國傳教士麥克乘坐一艘叫“歐里加”號的帆船,從美國紐約起航,這是一艘貨運商船,只搭載了容閎和麥克兩個客人,往東經大西洋,繞過非洲好望角,經馬六甲海峽,整整航行了154天,于1855年4月到達香港。至此,容閎自7歲入讀澳門馬禮遜預備學校,受西方教育整整20年,其中在美國留學(含往來時間)將近8年。

        容閎到底帶著怎樣的理想回到自己的祖國呢?他說:“予意以為,予之一身既受此文明之教育,則當使后予之人,亦享此同等之利益,以西方之學術,灌輸于中國,使中國日趨于文明富強之境?!?/p>

        容閎和他的兩位少年同伴受到西方教會的教育與支持,得到英美商人的資助,在中國與西方正面沖突的鴉片戰爭前后留學美國,一個因身體原因半途回國;一個接受教會資助條件前往英國學習醫學,成為最早的中國籍西醫醫生。只有容閎一人考入美國耶魯大學,完成學業,成為一個回國自主擇業的海外留學生,由于當時的中外隔膜,他的回國生涯注定充滿了曲折與傳奇。

        容閎成為近代中國海外留學第一人,絕不是偶然的,是世界歷史發展到這個時期的一個必然產物,是世界融合過程中,由人員、商務往來到文化、科技交流的大勢所趨,如果不是容閎,也可能是別的人,時勢使然。
        容閎的留學是個別事件,當時中國與西方文化、科技交流的鐵幕依然堅固,但他的回國,卻可能對自己的國家和民族產生深遠的影響。

        正是容閎留美歸來,開啟了中國近代史上海外留學之序幕。

         

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